姚瑶

摘要：在传统高中语文教学的过程中，教师大多秉持“以教定学”，过于注重教的质量，而忽视学生的实践学习。在新课标背景下，高中语文教师应当重视“以生为本”的体现，围绕学生的学习来构建课堂，为学生学习提供环境，这样学生才会投入更多的热情。

关键词：新课标;高中语文;学习

1身临其境感受文化本身情感

在传统的语文课堂上，教师为了加快课程速度，完成教学目标，通常情况下会自己声情并茂地讲述课文知识和准备的教学内容，往往忽视了学生是否进入学习状态，是否投入感情，这导致学生在脑海中没有清晰明了的情境，也没有理解所学习的课文。因此，教师可以让学生通过不同的形式，找到与课文相匹配的照片、视频等，从各个方面来更好地诠释课文内容，让学生充分依靠自己的力量来感受课文中深刻的含义，使其身临其境感受文化本身的情感，以提高学生的学习效果和学习效率，这样文化素养和思考能力也随之提升。

2依靠自己去理解新词汇

在语文课堂上，教师很少会让学生自己查找课文中出现的生字、生词，一般就直接将读音和解释告诉学生。但是，有一些字和词不能单单靠字面意思理解，还需要对其深层意思有所了解，这样才能真正学会，以便在以后写作或日常生活中灵活运用。教师的这种行为虽然加快了教学进度，但是对学生的学习动力产生了负面影响。为了避免这种情况的发生，教师可以给学生布置几项课前任务，如预习课文词汇，在其他书籍或者网络上寻找与课文相关的资料等，将搜集到的资料统一整理起来，用不同形式展现给教师和其他学生。……