李书会

摘 要：数学是一门相对抽象的科目，对于大多数学生而言，数学更为困难。这样，学生在学习过程中会变得对数学学科充满恐惧。因此，作为小学高年级数学老师，必须积极调动学生在数学课堂上的积极性，提高教学效率，以达到提高学生数学自学能力的目的。以下分为两个主要部分进行讨论，以探讨教师如何培养小学生数学学习的积极性。

关键词：小学数学;高年级教学;积极性提升

由于小学数学知识，随着学生年龄的提升也会逐渐变得更加深奥，并且学生很难学习。这样，学生会自然而然的产生对于数学课程学习逃避的想法，从而影响学生的数学成绩。因此，教师需要通过使用正确的学习方法来提高学生的数学学习热情。

一、影响提高小学高年级学生数学学习积极性的重要因素

1、在教学过程中大多数学生缺乏主动参与教学活动的意识

在传统教学中，教师仅负责将知识传递给学生。在正常情况下，老师单纯在教室里教书，而学生也只是听课，老师和学生之间没有实际的交流，当知识点完成时，学生的学习过程就结束了。在这种教育模式下，大多数学生对课堂上所学知识的本质没有深入思考，并且缺乏对自己积极参与学习活动的认识，这会造成学生对于课程知识理解的分离。而知识吸收的分离则会影响学生在课堂上的热情。学生们在同一环境中长时间学习。自然，会对数学过程感到无聊，因此失去了积极学习数学的热情。……