杨淼

摘  要：在农村小学美术教学中，以图文创作的形式开展创新实践，有助于学生综合素质的全面发展和提高其美术学习的核心素养，有利于构建提升学生创新思维能力与实践才能的美术教学形式，也能对美术学科建设和其他学科教学形成一定的影响。

关键词：教育教学;小学美术;图文创作;创新实践

“图文创作”是指通过图画加文字、文字配图画，图文结合、图文并茂的方式来进行美术创作的形式。在《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计构想中提到：“综合性学习是当代教育发展必然趋势的一个新特点，美术课程独特设置了‘综合探索'这一新的学习领域。'综合·探索'学习领域强调了学生在美术学习活动中应增强综合性和探究性。

一、图文创作的条件

（一）教师的专业素养

我校专职美术教师较少，大部分都是非专职教师。教师喜欢上绘画课的占绝大多数，其次就是上图文创作课，这说明本校的美术图文创作具有一定基础，加上大多数教师在课堂中会讲美术知识，这是比较正规的美术教学。

（二）学生有参与的兴趣

大部分学生非常喜欢上美术课。这相对美术教师来说是很有利的，因为兴趣是最好的老师。学生经常能参与手抄报或黑板报的设计、制作，参加各类绘画比赛等，对美术课的要求也是希望能多一些图文创作方面的活动。因此，在以后的教学中，教师要加强这方面的教学，让学生多了解接触图创作的特点和基本方法。……