李媛

摘  要：班主任是小学班级的直接管理者，对小学生的行为习惯以及思想道德的发展等都有着重要的影响，在班级管理的过程中，采用科学的手段和方式才能够促进小学生身心健康发展。本文就当前小学班主任管理工作的问题进行了分析，探索有效的德育管理方案。

关键词：小学;班级;德育;管理创新

新课改背景下，我国教学对学生知识、品德、心理、涵养等各方面素质都比较重视，特别是在社会主义核心价值觀的领导下，更加重视提升学生的政治道德观念。而班主任是班级管理的领导者，对学生的发展有着较大的影响。班主任需要以爱心来呵护学生，提高德育教育管理的科学性。

一、小学生德育工作的特点及内涵

小学不仅是一个为学生传授知识的地方，还是树立学生思想价值观的重要基地，旨在帮助学生树立良好的精神风貌。因此小学的德育工作是以思政教育为主体，同时也要符合新时代的发展形势，培养学生具有更高的觉悟高度，以此提高德育工作的效果。德育工作对学生的思想教育和行为引导等方面具有非常明确地指导意见，不仅能够增强学生的积极性，还能打造全面发展的学生。德育工作可以帮助学生更早的接触社会，了解德育知识，在思想上树立典范形象，并构建学生的人生观、世界观以及价值观。另外小学生的德育工作应该以学生的日常生活以及思想需求为主要服务目标，以德育工作带动校园文化和校园氛围，以教育和服务为主要宗旨，以多角度、全方位的形式培养学生的综合能力。……