罗静 刘洁

摘  要：思想政治理论课作为高校大学生的必修课程，承担着铸魂育人的重要任务，增强大学生思想政治理论课的获得感是做好思想政治教育工作的应有之义。教师作为增强大学生思政课获得感的关键因素，应当以教学内容、教学手段、教学方法和教学相长为四大着力点，打造不一样的思想政治理论课堂，使之成为大学生真心喜欢、终身受益、毕生难忘的金课。

关键词：思想政治理论课;获得感;着力点

习近平总书记在2019年3月召开的思想政治理论课教师座谈会上强调，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，这说明教师是提升大学生思想政治理论课获得感的关键所在。思政课教师应当充分利用课堂这个主渠道，从教学内容、教学手段、教学方法和教学相长四个方面精准发力提升大学生思想政治理论课的获得感。

一、教学内容上：理论讲解深度与广度的精准把握

增强大学生思政课获得感，首先要在教学内容上下功夫，在理论的讲授上把握好深度与广度，使学生对教学内容的理解与把握达到螺旋式上升，在教师传授理论知识的过程中切实增强获得感。

一方面，理论讲解要有深度。思政课作为大学公共课，很长时间被一些学生当做枯燥无聊的“水课”，原因是面对思想活跃、成长迅速的大学生群体，一些教师对马克思主义理论的讲解只停留在表面，重复以往的教学内容，甚至照本宣科，很难引起学生的兴趣，也不能提高大学生的理论水平和政治素养。……