赵亚香

摘 要：在以往的小学语文教学当中，学生总是感觉语文教学比较高深莫测，很难真正领悟语文知识的真谛，而教师也认为语文比较难教，无法让学生真正融入到语文教学课堂当中，导致语文教学一直很难见到成效。鉴于此，在小学语文教学当中，为了解决上述问题，教师可以将趣味教学应用到语文教学课堂当中，从而可以让学生感受到语文知识所具有的趣味性与浪漫性。

关键词：小学语文;趣味教学;课堂导入;识字教学;作业设计

在以往的小学语文教学当中，语文教学总是比较僵硬死板，如教师写板书，学生机械地抄板书等等，这样的教学方式不能提高学生的灵活性与创造性，学生获得的语文知识也比较狭隘，小学语文教学目标一直难以完成。鉴于此，在小学语文教学当中，教师要积极找寻如何让学生真正投入到语文学习当中的策略，以此不断促进高效语文教学的施教。其中，趣味教学是一种创新的教学方法，将其应用到语文教学课堂当中，可以不断提高学生进行语文学习的热情。下面，我将结合自身教学经验，对小学语文教学当中趣味教学的应用进行一番阐述和说明。

一、利用故事进行趣味课堂导入

小学生的好奇心比较强，喜欢听故事。鉴于此，在小学语文教学当中，教师可以为学生引入一些与教材内容有关的故事，并以此对学生进行新课的引入，这样，不仅可以提高学生的探索欲，还可以牢牢吸引学生的注意力。……