彭晗怡

摘 要：本文中的小学语文高效课堂，注重从学生的角度出发，为他们提供相对自由的语文学习空间和时间，激发学生的语文学习积极性。与此同时，教师根据学生的实际学习情况，并结合教学内容以及教学方法的特点，针对性地对学生的思维进行引导，让学生在学习的过程中，获得语文思考能力的提升。本文主要从文学典籍、生活化教学和实践教学三个角度着力，旨在构建高效性的小学语文课堂。

关键词：小学语文;高效课堂;有效策略

小学语文是一门育人性的学科，与学生的生活密切相关。部分语文教师在教学的过程中，不注重构建语文知识和学生生活的连接，进而提升学生的语文学习坡度，造成学生谈文色变的局面。针对这种情况，教师在教学的过程中，应树立大语文观念，在教学设计的过程中，从学生的生活着眼，从学生的认知立足，让学生感受语文知识与他们的相关性，真正让学生在语文学习的过程中受到启迪，提升学生的语言表达能力，获得良好的语文教学效果。

一、从文学典籍着力，培养学生的优秀品质

文学典籍突破时间和空间的局限，通过其特有的文字智慧感染着一代又一代華夏儿女，成为华夏儿女精神成长之钙。小学语文教师应继我国优秀的传统文化，并在文化典籍中，寻找与学生精神相匹配的语文教学内容，让学生真正感悟我国文化的博大精深，体会我国古人的智慧，并能够运用现代的眼光进行解读，培养学生的优秀品质。……