贺伟南

摘 要：很多年来，计算教学一直是每位教师工作的中心，培养学生具备高效地计算能力是我们一直以来的目标。作为小学数学教师，应当采取科学的、合理的方法，明确计算法则口诀是基础，学生做题态度要端正，训练要认真且高效等。此外，除了教师要改变教学策略以外，还需要学生与家长的配合，这样才能真正提高学生的计算能力，从而提高数学成绩。

关键词：小学数学;计算;记忆口诀;规范态度;增加训练

对于小学低年级的学生来说，数学计算是他们的重点，也是难点。他们的父母也会每天逼迫自己的孩子做大量的数学计算题。不难看出，计算能力对于一个孩子来说有多重要。但是小学时期的学生年龄小、自控力较差、注意力不容易长时间集中，要想提高计算能力不能只依靠题海战术，基于此笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈小学数学教学中计算教学的有效探究，希望对广大教师有所帮助。

一、夯实计算法则口诀

从刚刚步入小学的那一刻起，数学课堂上首先学的识数就是在为计算做准备。学生在漫长的小学六年中，学习的计算题类型是不断变化且难度是循序渐进的。若想保证做计算题时又快、又准，那么学生必须牢记计算的法则与一些朗朗上口的口诀。比如乘法口诀，这些都是学生必须要掌握的知识，掌握了乘法口诀，那在做乘法题时才会立即计算出答案。教师要在这一方面起到严格的督促作用，可以是让学生默写着记忆，也可以是让学生背诵，总之，夯实计算法则是提高计算能力的途径之一。……