刘丽妹 吕敏

摘 要：随着我国科学技术的进步与经济的发展，人们开始关注自身的健康与医疗的质量。在医疗制度不断完善的基础上，患者对护理要求的提升使我国的医护人员也面临较多的挑战，因此，提升护理工作的质量也成为医护人员关注的重点问题。本文通过分析改革护理实践教学的意义，着重探究护理实践教学的新途径，以供参考。

关键词：护理 实践教学 新途径 职业院校

职业院校的医学教育专业主要任务，是为社会培养出更多的实用型人才，使其能更好地适应工作岗位的需求。在进行护理实践教学过程中，应当重视将其理论知识与实践内容相结合，从根本上提升我国护理行业的质量与效率。因此，职业院校应当重视自身专业特色的建设，保证学生能在学习过程中掌握扎实的实践操作技能，使其动手能力、心理素质等均接受高质量的培养，有利于提高学生的综合素质。

一、改革护理实践教学的意义

随着素质教育的影响范围逐渐扩大，传统的教学理念已经开始逐渐被抛弃，但是仍有部分护理专业的教师在教学过程中依旧使用传统的教学理念与方式，将考试通过率作为教学关注的重点，因此，在灌输式教学方式与填鸭式教学方式的影响下，学生更多的是在教师的教授中生硬的学习相关知识，死记硬背理论化教学内容，根本无法有效提升自身的教学质量与效率。而护理学本身研究的方向是人类的疾病与健康，因此，其在实际学习过程中表现出较为显著的实践性，若单纯使用传统护理学教学模式完成教学，会导致很多学生在学业结束之后仅掌握了相关理论知识，无法有效提高其技能技术素养，在进入岗位之后，也势必会影响到其未来的发展。除此之外，作为一门不确定因素较多的学科，医学的各种疾病会因为患者自身的生理状态、心理状态及机体状态等因素，表现出不同的临床反应，患者疾病的严重程度也会存在一定差异。因此，若单纯的以理论知识对患者进行护理，很难保证对症下药，会严重降低护理工作的质量与效率。随着经济水平的提升，传统的护理模式与落后的护理质量已经无法满足当下社会环境中患者的实际需求，因此，必须积极对护理实践教学进行有效改革，才能真正满足医疗行业进步与发展的需求。由此可知，改革护理实践教学已经成为当下护理专业需要着重关注的教学问题。

二、护理实践教学的新途径

1.重视护理礼仪训练

首先，在对护理实践教学进行改革过程中，应当重视学生护理文化素养的培养，使学生能够始终保持自己良好的工作心态，举止大方温和，待人文雅有礼，仪表整洁。在学生进入院校之后的第一学期，便应当引导学生了解护理礼仪，并利用课外时间对其进行规范性训练，要求护理专业的所有学生都要参与到训练之中，无论是坐姿走姿、言谈举止等方面，都需要严格按照规范完成训练已满足其标准需求。以笔者所在的院校为例，在每年的5月12日，会为整体一年级举办仪表大赛，使护理专业的学生能够对自身的气质形象进行良好的展示，能有效调动学生学习护理礼仪相关知识的积极性与有效性，也使学生能够在学习过程中了解到自身的礼仪与气质状态对于患者的影响[1]。

2.创新实践教学方式

其次，在对护理实践教学进行改革过程中，应当重视实践教学方法的创新。第一，应当合理加大实践教学，在整个教学过程中的比重，对于护理专业的重要专业课程及实践教学的平均时长应当在40%以上，而护理学基础的实践教学时长应当高达60%，只有这样，才能真正满足该专业的实践教学需求;第二，在编写考核大纲时，应当重视其规范性、严谨性等等，使整个考核大纲符合护理专业培养的实际需求与目标，能够有效指导整个实践教学;第三，应当选择一定的时间开放护理实训室，使学生能够在实际环境中提高自身实践操作能力，例如在課余时间或双休日，实训室应当为学生免费开放，护理教师也应当轮流值班为学生进行实训的指导，解答学生在实训过程中存在的问题，使学生能够在实际训练时提高自身的实际操作能力。以本校为例，除日常开放实训教室之外，还会在每年5月12日为二年级进行护理实践操作比赛，能有效调动学生的学习积极性，使其积极参与到学校活动

3.改革传统办学模式

再次，在对护理实践进行教学改革过程中，应当改变传统的教学模式，积极实现校企联合与相关行业进行有效互动，为学生创设全面和谐的学习环境，真正做到优势互补。第一，学校应当积极走出去，积极与行业内的各个单位进行联系，使就业单位、护理专家医院等专业人士提出学生就业及教师教学的相关意见;第二，学校应当积极请进来在内部成立相关委员会，并聘请专业医师护士长作为委员会的成员，定期开办讲座，研讨护理教学满足社会需求进行教学改革的实际方式，使学生在与专家学者进行交流的过程中开拓自身视野，激发自身求知欲与创新力。

4.创新护理实习方式

最后，在对护理实践课程进行教学改革过程中，应当创新护理实践实习方式。在传统教学模式之下，学校会将学生送到医院完成实习，由于实际情况汇报不够畅通，导致教学管理很难完成，无法保证教学质量。在此情况下，学校应当积极对其实习方式进行改革。在进入到医院实习之前，学生应当接触一定的岗前培训内容，使学生能够更好地转变自身在学校与医院的社会角色。在进行实习时，组织教师应当编写实习大纲，使学生能够在强化训练的过程中提高自身实际操作能力，使其能够更好地适应岗位需求。学校应当及时与医院的代教教师进行联系，以便于更好掌握学生的实习需求与实习问题，实习结束之后，应当对学生的技能进行有效考核，使学生的专业能力不断提升[2]。

结语

根据文中内容可知，改革护理实践教学方式，能有效满足人民群众对医疗的实际需求，能有效促进我国医疗行业不断发展。因此，在进行护理实践教学时，应当重视护理礼仪训练、创新实践教学方式、改革传统办学模式、创新护理实习方式。只有这样，才能使学生奠定坚实的护理基础，使其熟练掌握工作所需的专业技术，适应岗位需求的同时提升自身的就业竞争力，使学生能更好地适应护理行业的工作环境。

参考文献

[1]洪慧娟，郭友逢，尹晓宏.模块化教学在中职学生内科护理实训课程教学中的作用[J].广东职业技术教育与研究，2020.