王贻芳

摘 要：随着我国教育水平的发展，在初中阶段的教学中，教师对学生的物理核心素养培养具有了更多的重视。物理学科的核心素养包括四个方面，其中有学生的物理观念的培养、科学探究态度的培养以及学生的科学思维与责任培养。教师要结合教学中的不同内容，采取适当性的策略，培养学生的核心素养，尤其是要对实验教学这种形式进行重视。基于此，本文对初中物理教学中学生的核心素养培养展开探究。

关键词：初中物理教学;学生核心素养;培养策略

引言：

初中物理中核心素养的培养，最为关键的仍旧是构建学生科学的物理学科体系，应用物理的观念去审视问题以及观察世界。学生对基础的物理知识概念的理解，具有一定的难度，教师要采取多样化的教学手段，促进学生对知识内容的认识与理解，根据生活中的经验，引导学生对物理知识产生更多的认同。同时，应用科学的教学手段，有利于学生学习难度的降低，教师要对此给予重视。

一、提升学生核心素养的因素研究

1、学生的知识理解程度

学科素养的建立，是在学生理解学科内容的基础上，对其中的知识内容产生更多认同的情况下产生的。因此，学生对知识的理解程度，是影响学生学科素养建设的最为主要因素之一。

物理知识需要学生具有一定的理解程度，其中的公式等内容构成较为复杂。为此，教师可以向学生推广应用系统知识构建的方式进行物理学习。……