王文君

摘 要：语文作为一门基础学科，其教学对培养学生语言与文化素养有积极意义，有利于学生形成正确的人生价值观。良好的师生互动能够有效发挥语文的教育价值，然而，当前小学语文师生互动现状并不容乐观。本文主要以统编版一年级教材为例，讨论了在小学语文教学中，教师应如何加强师生在情感上的互动，促进学生深入理解文本的问题。

关键词：小学语文 师生互动 情感 低年级

小学语文课堂的师生互动，是教师与学生的双向交流。学生在教师的引导下围绕教学内容表达出自己的所见、所感、所想，并掌握相应的语言文化知识，教师对学生的课堂学习情況进行评价，促进其实现自我提升。但是，从宏观角度来看，当前小学语文师生互动中存在较多的问题，如缺乏情感互动、师生间没有有效的语言交流、学生难以理解文本内涵等，这就影响了语文教育价值的发挥。笔者认为，身为小学语文教师，应当立足于实际，加强师生情感互动，促进学生深入理解问题，借助文本所蕴含的思想道德影响学生，使学生形成积极的心理品质与良好的语言文化素养。

一、以生为本，构建师生情感互动模式

1.把握学生学习情况

教师对学生学习情况的把握，是师生互动的基础。只有教师明确学生有了什么样的经验、语文学习现在到什么程度，才能够实施有效的师生互动，进一步提高学生学习自主性。笔者认为，教师应当坚持“以生为本”理念，充分把握学生学习情况。……