成元季

摘  要：随着教育体制改革的日益深化，在小学数学教学中，我们要以新的课程标准理念进行有效教学，不仅教师要创新小学数学教学理念和教学方法，还应该充分发挥学生的主体作用。本文探讨关于提高小学数学课堂教学的有效性策略，希望可以给予积极有效的建议。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性

教学的有效性也就是要求教师在课堂的教学过程中必须要对课堂的时间和教学的内容充分有效的利用，提高学生的学习和接受知识的效率，教师在教学的过程当中要经常的反思，调动学生的学习兴趣和学习的积极性。由此，该如何提高小学教学的有效性有着重要意义。

一、运用游戏教学法，点燃学生的学习兴趣

在小学阶段，由于小学生的年龄特征和心理特点，他们的思维处于具体形象思维阶段，具有活泼好动，注意力不够集中等特点。在这个阶段，教师开展课堂教学时，可以根据小学生的兴趣爱好和身心发展的规律，设计丰富有趣的小游戏，让学生自己动手操作，手脑并用，在学生做游戏的过程中去讲解相关的数学知识，这样不仅可以让缩短学习的知识和学生之间的距离，让学生更加了解教师所教授的相关知识，还能够激发学生的数学学习兴趣和主动参与到课堂学习中的热情，从而有效保证小学数学教学的质量。

例如：教师在教授“元角的认识”这部分内容时，为了吸引学生的注意力，增加学生在上课时的积极性，加深学生对元角的了解和应用，可以运用“找朋友”的游戏方式。……