摘 要：随着人们生活水平的提高，越来越多的家长和教师都开始注重学生全面发展，为国家培养大批多才多艺的全能型人才。舞蹈是一门重要的艺术课程，它存在着综合性的特点，不管在日常的表演中还是训练过程中都离不开音乐。所谓的舞蹈表演本身是属于一种视觉性艺术，而钢琴伴奏属于一种听觉型艺术，在表演过程中钢琴伴奏形式可以分为很多种，其中包括声乐伴奏和乐器伴奏，这都属于一种艺术音效范畴。舞蹈和钢琴伴奏两者就是视觉和听觉的完美结合，包含着特殊性和规律性。

关键词：舞蹈艺术;钢琴伴奏;关系

舞蹈是一种视觉性艺术，它是一种在固定的环境和时间内的艺术表演，主要以人体动作为表演的主要形式和方法，是由音乐、语言表达形式、人的面部表情、空间结构以及身体节奏等组成，要全面的进行塑造在塑造舞蹈艺术的过程中一定要具有直观性和动态性，将自己所表达的思想情感全部通过肢体动作以及面部表情表达出来。而钢琴伴奏在舞蹈艺术中是一门比较独立的、特殊的学科，起到重要的烘托作用，可以更加完美的表达对作品的情感和抒发的含义，这样可以更好的烘托出舞蹈的表现能力。

一、舞蹈艺术和钢琴伴奏两者之间的关系

舞蹈艺术在日常的表演过程中，一般都会伴随着钢琴伴奏翩翩起舞，如果舞蹈艺术表演中缺少音乐那将会变得格外的枯燥乏味，也会导致舞蹈者在表演的过程中丧失激情[1]。所以在舞蹈艺术表演中钢琴伴奏是最重要的组成成分。为此，舞蹈艺术与钢琴伴奏两者之间起着相互辅佐、相互影响的作用，也正是因为舞蹈表演中离不开钢琴伴奏，为舞蹈添加了更多的感染力。通俗来说，音乐是舞蹈艺术中对的核心和灵魂，在舞蹈表演时离不开音乐，积极调动起舞者的积极情绪，使舞蹈可以跟随着钢琴节奏的变化变得更加有内涵。除此之外，舞者可以在钢琴音乐伴奏中积极调动起舞者的应变能力，如果舞者在跳舞的过程中发生了一点小失误，就可以结合当时钢琴伴奏的节奏随时的调整自身的动作，将最美的作品展现给观众。

二、在舞蹈艺术中钢琴伴奏发挥着重要的作用

舞蹈表演如果没有音乐，就无法生动的将情感以及相应的已经充分地表达出来，会导致整个舞蹈散失一定的活力，从而变得枯燥乏味。为此，在进行舞蹈艺术表演时，音乐是一个非常好的切入点，可以帮助舞者融入到舞蹈所表达的感情和意境中，通过两者相互结合更好的将完美的作品展现出来，为舞蹈添加一定的渲染力。与此同时，在舞蹈教学中钢琴伴奏起着重要的烘托作用，大部分的舞蹈教师可以根据音乐形式引导学生规范自身的舞蹈动作，进一步提高学生在舞蹈上的技能，可以帮助舞蹈老师传授舞蹈知识，让学生更加容易的去理解舞蹈中所表达的含义。并且钢琴伴奏和其他大的伴奏存在着一定的差异性，在钢琴伴奏的过程中，有时会出现非常高昂的音乐旋律，有时也会出现非常亢奋的情感，会在一定程度上带动舞者的跳舞激情，使舞者在表演的过程中一直保持愉悦的心态，全身心的投入到舞蹈中的意境中，将所表达的情感完美的展现出来。除此之外，钢琴演奏着在演奏的过程中有效地将钢琴语言和舞蹈语言融合在一起，在表演中细心的观察舞者的每一个动作和表情，进一步针对舞者的个性进行深化研究，将舞蹈的节拍和钢琴伴奏的节奏保持一致，充分地体现出他们的艺术价值[2]。

三、舞蹈教学过程中钢琴伴奏起到的作用

在日常的舞蹈教学过程中钢琴伴奏起着重要的作用，大部分的舞蹈教师会结合钢琴伴奏的形式，全面的制定舞蹈教学的方法、速度以及内容等，教师还可以借助钢琴伴奏来激发学生学习舞蹈的兴趣。与此同时，舞蹈教师在教学过程中有钢琴伴奏的切入，可以使学生对一些技巧能够得到更好的掌握。除此之外，钢琴伴奏可以丰富课堂教学气氛，让学生和教师一直处于亢奋、高昂的状态，使学生在学习中结合音调旋律更加深刻的熟记舞蹈动作，大部分的舞蹈教师为了让学生能够更好地体会舞蹈动作所表达的意义，可以让学生聆听一些相关的钢琴伴奏来体会其中的韵律、意境以及情感，根據不同的节奏进一步对舞蹈技巧和舞蹈动作进行详细点的讲解。所以，在练习舞蹈的过程中会因为不同的舞蹈动作和技巧对钢琴伴奏中的艺术感、节奏、速度等方面有着更高的要求。

四、舞蹈和钢琴伴奏所具备的艺术价值和审美价值

要想表演一场较为完美的舞蹈，往往离不开音乐伴奏。如果没有音乐，舞蹈便丧失了灵魂，舞蹈编辑者也没有明确思路，在表演舞蹈的过程中如果没有音乐，舞者也不知该从哪里进行表演，就像一个迷茫的孩子一样，不知道何去何从[3]。除此之外，在表演舞蹈时应用钢琴伴奏要将自身的动作和形态等进行有效地配合，发挥他们的艺术价值，这就需要培养钢琴演奏者和舞者之间的默契，要通过不断的练习，加强两者之间的交流和沟通，将舞蹈的精髓展现在人们面前。

结  语

综上所述，在舞蹈艺术表演中离不开钢琴伴奏的烘托，它们两者起着重要的作用，为此，舞蹈教师如果想要达到最佳的教学效果，就必须要和钢琴教师相互协调，在训练过程中多借鉴钢琴教师的意见，培养相互的默契，能帮助钢琴演奏着提高自身的钢琴伴奏水平，进一步为开展舞蹈教学奠定扎实的基础，真正的展现出舞蹈教学的魅力所在，只有将舞蹈艺术和钢琴伴奏有效结合，才能表演出更加打动人心的表演，更好的实现“乐为舞之魂，舞为乐之声”。给人们带来良好的视觉和听觉上的感受，帮助人们能够更好地陶冶情操。

参考文献

[1] 刘聪.基于钢琴伴奏在舞蹈教学中作用研究[J].北方音乐， 2016，（04）：124.

[2] 蒋秋蕾.钢琴伴奏在中国古典舞基本训练中的作用和弹奏研究[J].科技展望，2015，（34）：236.

[3] 张晶.论舞蹈基训课教学中钢琴伴奏教师应具备的能力[J].黄河之声，2015，（21）：43-44.

作者简介：李丹（1985-），女，北京人，研究生学历，首都体育学院武术与表演学院讲师，主要研究方向：音乐理论、音乐教育、钢琴演奏。