李秉华

摘  要：信息技术的发展促进了教育的现代化发展，在教学的过程中，信息技术与生物学科进行有效的整合，开展的教学活动可以让学生对生物学的知识又更直观的认识。本文以初中生物与信息技术的有效结合进行整合教学的分析，提出具体开展整合教学的方法和措施。

关键词：信息技术;初中生物;教学整合

前言：

现代社会，信息技术不断发展，影响着教育发生了变化，在初中生物的教学过程中，利用信息技术，可以将抽象的生物学知识进行形象化的展示，让学生有更直观的认识，不仅丰富了学生的学习环境，也促使教师在信息的组织和传输中发生变化，更凸显出学生的主体地位，实现了教育现代化的发展。

一、激发学生对生物学科的学习兴趣

在初中生物的教学中，将学科知识与信息技术进行有效整合，可以更好的激发学生对生物学科的学习兴趣。初中生物，教材知识中涵盖了各种动物、植物的生命规律，利用信息技术可以让学生产生身临其境的感觉，更真实的感受大自然的魅力。比如在进行初中生物的教材知识《生物圈中的动物》这章课时，如果知识简单的让学生通过教材知识进行各种环境下動物的认识，是不能起到良好的作用的。但是信息技术中各种音频、视频的技术手段，可以通过多媒体硬件设备进行各种环境下的动物形象展示，比如生活在大草原的狮子，生活在沙漠的骆驼，生活在深海的各种鱼类，生活在陆地上的鸡、鸭等，还有会飞的鸟，会爬树的猴子，等等利用视频的形式进行动物形象的真实环境表现，激发学生对生物学科的学习兴趣，并对教材知识有更清晰的认识。……