李倩

摘  要：核心素养理念可谓是当前最为流行的教学流行语，也为各个学科教师开展教学奠定了坚实的基础。英语学科作为我国初中阶段的三大主科目之一，是开展核心素养培养的重点学科。基于此，本文就核心素养在初中英语课堂教学中的渗透展开论述，供参考。

关键词：初中英语;核心素养;培养策略;课堂教学

一、初中英语课堂教学的现状

（一）重知识，轻能力

因为应试思想的制约还是非常严重的，并且如今初中英语课还是在应试教育的整个体制下，教师关注更多的是初中生的成绩，并不是初中生的综合能力。不断强化初中生的自学能力以及创新能力，可以促进初中生学习能力的整体提升。但是多数情况下初中英语课的内容以及形式还是单一的。无法将初中生兴趣充分激发起来，不利于核心素养的形成与培养。

（二）知识的延伸不足

在初中英语课上教师关注的是课内知识的教学以及效率，没有更多的精力以及时间进行课外的知识延伸，在初中英语课授课中，师生交流是比较匮乏的，初中生习惯了在初中英语课上被动跟随教师的节奏以及要求，没有足够的自主性，这样初中生积极性是不足的。另外是如今初中英语课的活动中，基本上初中生没有进行课外实践的机会，这也是在很大程度上限制了初中生的主动性。对初中英语课的效果也是有直接的影响。

（三）初中英语教学的方式有待革新

初中英语课的教学重点应该是提升初中生的应用能力，毕竟初中英语课是有一定工具性的，学习英语就是为了让初中生具备英语的综合能力，满足未来职业的要求。……