刘斌

摘 要：教师认为多元化的优势在于增强学生的数学学习新鲜感，丰富原有的课堂授课形式，创设更为符合学生认知以及教学内容的授课方法，从而进一步提升学生的学习兴趣度，让他们从多个角度学习数学知识，促进学生思维的完善，提升整体的初中数学教学质量。

关键词：多元教学;初中数学;应用策略

在现阶段的初中数学教学过程中，部分教师受到中考压力的影响，往往将教学的重点集中在提升学生的解题能力上，忽视培养学生的数学学习兴趣，不注重让学生掌握数学学习方法，致使整体的初中数学教学效果差。针对以上状况，教师可以从多元化的教学方式着眼，为学生创设具有趣味性、生活性和自主性的教学氛围，让学生在教师的指导下，逐步掌握数学学习规律，提升他们的数学学习能力，获得良好的数学教学效果。

一、运用游戏教学法，增强课堂教学趣味性

初中数学教师可以运用游戏教学法，打破传统教学呆板的教学氛围，让学生在享受快乐的同时，熟练掌握相关的数学知识，提升他们的数学学习兴趣度，获得良好的游戏教学效果。本文对上述内容进行简要论述。

例如，在讲授“直角坐标系”这部分知识时，教师运用游戏教学法，调动学生的学习兴趣，让他们在此过程中，掌握数学学习方法，提升数学教学的趣味性和高效性。具体教师从以下几点，开展数学游戏教学。第一点，讲授知识。教师运用多媒体，让学生掌握坐标系的识读、标注以及对应性的象限。……