张庆平

摘  要：初中班主任的主要职责是针对学生的日常生活和学习，对学生进行全方面的管理，班主任班级管理工作的好坏对学生的成长会起到十分重要的作用。随着素质教育的逐步推进，学校对班主任班级管理工作要求的逐步提升，这对班主任的专业素质能力提出了更高的要求。本文将将从自身的班主任工作经验出发，从营造良好的班级风气、发挥班干部的作用、争取其他科任教师的配合三个方面，仅仅围绕初中班主任班级管理实践展开系统论述。

关键词：初中班主任;班级管理;管理策略

一般情况下，很多初中班主任大都同时担任任课教师，既要承担教学工作，还要承担班级管理工作，工作压力比较大。在以往的初中教育中，部分班主任会感到时间精力不够，繁杂的日常工作使得教师无法兼顾教学和管理，使得班级管理工作效果不佳，影响学生正常的学习和生活。这种情况下，班主任应及时反思，认识到班级管理对于学生成长的重要性，只有保证学生处于良好的班级氛围中，才能保证学生学习和心理方面的提升。除此之外，初中生处于青春期，自我意识不断发展，人生观、世界观与价值观也日益成型，班主任也不必事事亲自管理，应该对学生给予更多的信任，通过各种方式让学生参与到班级管理工作中来，提高教师的班级管理效果。

一、营造良好的班级风气

良好班级风气的形成需要每一个学生的积极参与和配合，而学生在学习方面与心理成长方面又会无时无刻受到班级风气的影响。……