罗秋红

摘 要：为响应党的十九大 “建设教育强国”号召，教育部于2018年4月发布了《教育信息化2.0行动计划》，推进教育中信息技术的应用。

关键词：农村教学 信息技术 小学语文

特别是相对落后的农村教育，相关部门除了鼓励教师“下乡”外，也要提倡信息技术在教学中的应用，充分利用互联网背景下的信息共享资源。外部援助+自给自足，两者并暨，农村教育质量才会稳步上升。本文将以农村小学语文的教学为背景，结合教学案例，针对提升小学教师信息技术的应用建言献策。

引言

2020年初的一场疫情灾难，各地延期开学，“网课”临危受命，扛起了推进教育进度的大旗，也警醒着人们教育信息化的落实尤显迫切和重要。农村教育信息化更是一大“难点”。尽管党的十八大以来，农村教育设施、师资力量短缺、教学理念落后的状况有所改善，但推进教育信息化仍需努力[1]。那么如何提升农村小学教师信息技术的应用呢？

一、教师意识到在教学中应用信息技术的重要性

教学中信息技术的应用是教育现代化的发展要求，也是信息技术深化到各行各业包括教育领域的发展趋势。农村教学中信息技术的应用还可以缓解教育资源短缺的现状，提升教学质量。特别是小学生各方面发育还不成熟，信息技术这种新颖的课堂引用，更能引起学生好奇心，集中学生注意力，提升课堂效率。因此，在进行教学信息技术应用的培训时，首先需要强调信息技术在课堂的优越性。……