丁贞梅

摘  要：现如今，随着素质教育的全面推广，初中语文课程的教学内容已由传统知识点的简单传授，转变为更加关注学生的文化素养的培养，传统文化的继承与发扬，将书本上的理论知识转化为学生的实际动手能力和实践精神。为了进一步提高初中语文教学的质量，教师应当积极学习新的教学理念，关注学生的素质教育，根据班级学生的实际学习能力制定更为契合更加有效的教学方案。努力提高自身教学水平，提高教学效率，进而达到实现学生综合能力提升的教学目标。情境教学法作为现代教育中重要的教学方法，通过在课堂上创设不同情境，更有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂积极性，同时在情境中帮助学生理解和掌握知识内容，进一步培养中学生的学习探究能力和文化素养。

关键词：初中语文;语文教学;情境教学法;中学生;情境教学的运用

一、结合多媒体教学，科学创设教学情境

随着网络信息技术的日益发展，多媒体教学已经成为了现代教师进行课程教学的有力帮手之一。多媒体教学可以提供声音、图片、视频等多种信息媒介，在五感上能够为学生带来新鲜的刺激感受，非常适合作为教学情境创设的工具。

在初中语文教材中涵盖了许多古诗词、游记、传记等，这些经典文学中蕴涵了当时历史情境和作者的情怀，在学习时由于文中内容与现实世界的距离感，学生很难真正理解和感受到作者表达的内容和情感，无法做到感同身受，多数教学知识点只能依靠死记硬背，这样对于语文教学并不利。……