李璇

摘 要：由于受到传统教学理念的束缚，在初中物理教学过程中部分教师采用灌输式讲授的教学模式，导致学生难以有效吸收物理知识，也缺乏空间想象力与实践经验，难以提高物理学习兴趣与效率。随着信息时代到来，微课作为一种新兴的讲课形式、新的教学技术，对传统教学方式产生了重大影响。其以视频为载体，涵盖了图片、音乐和文本等元素的参与，基于互联网科技因此超越了地点、时间和距离的限制。

关键词：初中物理 微课教学 运用策略

以微课的形式进行物理实验教学，不仅能让实验教学不再受有限的课堂时间等主客观因素制约而流于形式，还能让学生清晰、完整地观看实验步骤与过程，从而节省物理课堂时间，让学生学到更多的物理知识，突破物理知识中的重点和难点，拓宽学生视野，促进学生物理学科核心素养的养成。微课以其短小精悍的特点，可以渗透到教学中的各个环节。对提升初中物理教学质量起了重要作用。

一、合理运用网络资源，丰富物理课程的教学内容

当今的时代大背景就是“互联网+”，再加上大数据的运用和发展，人们可以很轻松地在互联网上获取到自己所需要的物理资源，因此初中物理教学要及时地更新和优化原本的课程模式，还要及时更新自身的知识储备，完善知识结构，并且在物理课程教学中根据教学的需要去網络上搜集、获取相应的物理资源，并且适当地运用微课活跃课堂气氛以及丰富物理课程的教学内容，这样能够开阔学生的视野，让学生了解到更多课本以外的物理知识和素材。……