汪大丽

摘 要：小学阶段是学生成长的关键时期，良好的教学管理将会让学生受用一生。因为这个阶段的学生心智发育尚未完全，对于事物的认知和理解并不全面，因而需要班主任对其加以有效的引导，使其能够树立正确的价值观和世界观，完善学生道德修养。文章将从小学班主任工作开展的现状着手展开分析，从创新管理层面全面提升小学班主任管理的实际效能。

关键词：小学班主任 创新管理 实施策略

引言

新时期小学班主任创新管理是基于教学的需要和学生身心发展的需求，班主任需要在教学理念和思想上不断进步。在管理策略上体现出学生的主体地位，彰显良好的班级管理效能，为学生创造良好的学习和生活空间，从而让学生在小学阶段受到良好的熏陶和培养。本文将以此作为论述点展开全面的论述，以积极有效的策略全面提升小学班主任管理的最终效果。

一、构建良好的师生关系，形成良好的教学氛围

小学阶段正是学生学习及习惯养成的重要时期，他们是正在含苞待放的花朵，需要教师对其浇灌伴其成长。这个阶段的学生天真活泼，在对其进行学习和生活引导的过程中，教师则必须要掌握恰当的方式和方法，在与学生沟通过程中保持一颗童心，对学生进行正确的价值观以及行为习惯的引导，使其在小学阶段养成良好的习惯，这对于学生的成长是非常关键的推动力。小学班主任作为学生学习和生活的引导者需要构建良好和谐的师生关系，采取更开放的交流形式，成为学生的知己好友，这样才能让班主任和学生迅速拧成一股绳，了解他们真正的想法。……