许伶俐

摘  要：随着现代信息技术的发展，信心技术逐渐应用到教育行业。本文立足于小学人自然社会课程教育教学实践活动，分别从“运用现代信息技术，激发学生学习兴趣”“运用现代信息技术，突出教学重点难电”“运用现代信息技术，使得教学生动形象”这三个方面入手，针对现代信息技术在小学人自然社会课程上的应用进行了初步的分析和探索。

关键词：小学人自然社会;现代信息技术;教学

在传统教学模式中，教师一般采用“灌输式”和“填鸭式”，学生只是被动的接受教学知识，这种教学方式一方面会影响学生的学习兴趣，另一方面还会消磨学生对学习的好感，打击学生对于学习的热情，进一步导致学生学习成绩下降，课堂进度无法正常进行，无法提高学生的学习效率，面对这一状况，我们小学教师可以在课堂中适当融入多媒体技术的使用，使得小学人自然社会课程在一定程度上活跃起来，同时，现代信息技术的应用不仅可以将教学内容想象化和生动化，还能帮助学生全方面、多层次的了解教学内容，进而帮助学生掌握更多知识和技能，促进学生全面发展。

一、运用现代信息技术，激发学生学习兴趣

处于小学阶段的学生因为年龄的问题，心智还未发展成熟，对外界的事物无法做出正确的判断和辨别，无法规避一定的危险，面对这一状况，我们小学教师就应该灵活的运用多媒体技术，来引导学生区分危险，保护学生的人身安全，使得学生对学习产生浓厚的兴趣。……