杜启蓉

摘  要：随着新课标的改革发展，核心素养逐渐的走进了日常的课堂教学中来。在教学过程中教师更加的重视对学生综合素质方面的培养和提升。道德与法治作为初中学习中帮助学生建立正确的人生观和价值观的一个重要的科目，同样也受到了高度的重视。教师在开展道德与法治的教学时，积极的引导学生进行核心素养的培养。改变传统的道德与法治的教学课堂，把创新型的教学模式运用到课堂学习中来。以此来激发学生的学习兴趣，让学生可以进行积极主动地学习和探究。从而让学生在创新型地课堂中对学习情况进行不断的完善和提高。

关键词：道德与法治;核心素养;必要性;方法

核心素养是指学习者应具备的关键能力与必备品质，在道德与法治课堂教学中落实核心素养，有助于促进初中生的健康全面成长，助力教师的教学能力与专业素养提升，具有重要的价值。

一、核心素养下初中道德与法治教学的特点

（一）教学形式多样性

核心素养的提出以及在道德与法治课堂中的落实，需要教师探索教学形式的创新之路，传统的单一化教学形式无法满足核心素养的教育需求，因此教师应走出单一化教学形式的局限性，采用小组讨论、情景剧表演、项目学习、竞技游戏活动等多种教学形式，给学生提供自由活动、合作竞争的机会，突出学生的主体性，以多样化教学形式调动学生的学习热情，以求教学效益的最大化，促进学生的核心素养形成。……