黄春华

【摘要】随着教育事业的持续深化改革，在关键素质前提下切实落实初中階段生物学科的变革，对初中生的生物掌握情况提升来说，其影响以及意义都是极为重大的，此外还会对基础性教育的变革造成极为深远的影响。在如今关于初中阶段生物学科的教学进展当中，因种种主观层面的因素影响，使得初中阶段的生物学科教学还有很大问题存在。但是在核心素养视域的基础上进行初中生物课程的改革工作，是未来初中生物教育教学活动的基本方向。

【关键字】核心素养   初中生物教学改革   困境   变革

【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-070-01

一、核心素养视域下初中生物教学的困境

（一）囿于传统教学方式，缺乏创新教学

对于初中阶段的生物来说，其教学办法将会对同学们的学习效果造成极大的影响，新课改的持续深入就是为使传统式的教学办法得到转变，对其加以创新。传统教学当中，教育事业采取的都是统一的填鸭形式教学，尽管此方法极为死板固化，但是也为国家的发展与建设输送了大量的人才，也发挥了非常积极的作用。但是随着社会的发展和进步，该种教学方式已经不能满足社会发展的需求了，该种教学方式下的课堂就等于是一个人才加工厂，每位学生所有的技能都是固定的、相同的，忽略了学生的个体特性，造成学生的片面发展，阻碍了学生思维的跳跃和长远的发展。

（二）缺乏对学科的足够重视