卢宇媛

摘要：中小学生学业负担状况一直是政府及社会各界人士高度关注的焦点问题，过重的学业负担不仅影响中小学生的身心健康，而且阻碍了素质教育发展。国家历年下发多个“减负”文件，出现不减反增的现状。为此，本文采用调查数据的方式，呈现江苏省镇江市中下学生负担的基本状况并分别从政府、学校以及家长方面来分析负担成因，同时也从这三方面有针对性地提出解决方案。

关键词：中小学生;学业负担;减负

一、问题的提出

自新中国成立70年以来，“减负”一直是基础教育的一个热词，特别是自1955年出现的首个减负文件以来，减轻中小学生的负担的问题一直是引起国家领导人乃至社会各界人士高度关注的焦点问题。近年来，常常看到小学生普通背包式的书包被拉杆箱式书包替代，配戴眼镜的中小学生人数也越来越普遍了，另外，“校内减负，校外增负”等现象越来越严重，学生们在学校的负担确实减少了，但随之而来的作业难度增大，校外补课时间增多加重了学生的负担，由此可见多年下达的减负令，减负却不见成效，反倒陷入了“越减越负”的怪圈。

二、研究设计

（一）问卷设计

首先，在进行问卷设计之前，通过查询相关资料和文献，了解国内外相关的研究现状，针对已有的研究成果设计调查问卷和开放性问题，并对问卷进行回收、筛选和汇总。本次调查问卷大致可以包括以下几方面：第一部分是小学生的个人基本信息，包括性别，所在年级，每天起床时间以及睡眠时间等日常作息;第二部分是对中小学生每天学习状况及在校情况进行调查，包括课外辅导班、考试次数、排名情况等方面;第三部分是对中小学生压力形成原因进行调查。……