陈雪球

摘 要：语文是一门具有强大人文特质和实践性质的学科。语文知识点传授步骤中包含着互助探索和纵向开拓两个主要方面，在语文学习中有个至关重要的实践形式——阅读，这是传授语文知识的基本步骤，是学生获得文字信息的重要方式。在小学中的课程形式中，语文教学主要通过学生和教师之间的对话形成。教师应用有趣的授课方式，能使课堂授课效果得到明显改善，既能有效的吸引学生对于阅读的乐趣，又能使学生主动提高阅读能力。

关键词：小学语文教学;趣味教学法

引言：

趣味教学和陈旧的教学理念有诸多不同，趣味教学的教学理念先进，教学方式乐趣丛生，使阅读教学改良化和多元化，从而提升学习的乐趣与主动性。传统的语文教师教授课程时，出现的问题通常是：授课方法老套，使学生注意力无法集中，无法专注学习语文知识。在阅读语文科目时，没有很好的习惯去阅读，从而兴趣怏怏，也因此十分憎恶语文阅读。而有趣的教学方式，不仅可以使语文教师教学方式更多元，还能使学生注意力更集中，充分调动学生的教学乐趣，令其更加主动的去理解阅读要点。同时，学生的表达能力可以得到增强，语文学习能力得到锻炼。总之，趣味教学可以使教学课程多元化和趣味化，满足各种学习水平的学生，有助于学生积极主动地阅读。

一、通过趣闻引入教学内容

学生对陌生的事物具有强烈的探索欲望，充盈主人公的形象可以使学生印象更加深刻。……