戴秀清

【摘要】伴随着信息技术的革新与普及，各行各业都展开与信息技术的深入融合，教育也是如此。然而对于一些农村地区的学校而言，教育信息化普及的相对慢，农村教师队伍是我国教育队伍中的重要组成，因此，在教育信息化的大背景下，如何提高农村教师的心理健康素养成为了重要话题。基于此，本文将对信息化背景下农村教师心理健康素养及其提升策略进行探讨。

【关键字】信息化   农村教师   心理健康素养

【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-169-01

一、引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，新时期，教育信息化体系正在逐渐形成。而随着农村的教育信息化体系的形成，这也在无形之间引起了人们对农村教师心理健康的关注，因为教师在课堂上不仅要进行教学组织，还要研究教学方法，教师的心理健康素养会直接关系到教学工作的展开，因此，要加强对教师的心育培训、创设良好的学校氛围、引导教师自我提升，为农村学校教育工作的有序推进做好保障。

二、教育信息化与心理健康素养的内涵及关系

1.教育信息化和心理健康素养的内涵

（1）教育信息化是新时期农村学校建设的主要任务之一，最早是有国外实施的以“Internet”技术为核心的建设计划，到了21世纪，才出现了教育信息化的专业术语。如今，教育信息化是指，将多媒体与网络通信技术作为基……