梁婧

【摘要】上帝给世间每个人都赋予了想象力，想象力也给我们的生活带来了许多乐趣与方便，因此，培养和锻炼想象力对于人才的创造，教育的发展有着重大的意义，如今的先进式教育依然把培养学生想象力的任务放在首位。“音乐想象”简单来说就是一种心理现象，是从抽象的音乐中想象出形象的画面。想要在音乐上获得成功，收到事半功倍的效果，就先從培养孩子音乐想象力这一步开始。

【关键字】小学音乐   音乐审美   想象能力

【中图分类号】G623.71【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-136-01

学生们在小学阶段，对于语言的理解能力比较低，对音乐的感受能力还不够强，通常对认为音乐课只是在经过繁重的功课之后的一节放松课，而不会将它作为修身养性的趣事来享受。那么如何让学生在音乐课上能够发挥出天马行空的想象力呢？以下是一些对于培养小学生音乐想象力的方法与技巧。

一、以歌曲背景为先导

（一）简介

在小学的音乐教材中，大多歌曲的来源都有其独特的背景。如果教师在教授某首歌之前，把他的故事背景简要的讲给学生，让他们了解此歌的精湛之处，感受创作过程的魅力，使学生的感情与歌曲之间有了摩擦，便能将学生逐渐地带入“音乐想象”的世界。

例如：在《中华人民共和国国歌》教授过程中，教师可以给孩子们讲述这个音乐的背景，此歌原名为《义勇军进行曲》词乃聂耳所编写，是三十年代影片《风云儿女》的主题歌，以歌曲背景为切入，是对歌曲的进一步了解，懂得歌词后唱起来才有感觉，了解是提升音乐想象的垫脚石。……