邹祥彬

【摘要】史料在历史学科中作用性可谓是举足轻重。在初中古代史教学的过程中，我们需要培养学生学会对史料进行实证和分析，通过对史料的解读和推断来还原历史或者接近历史，去提高学生的历史学科基本素养。本文笔者结合自身的教学经验，探讨一些如何在初中古代史教学中运用史料的实证。

【关键字】史料   古代史教学   运用探究

【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-126-01

1.引言

在历史的长河中，发生了许多的大事件以及古人留下的各种物品书卷之类的东西，人们为了去探索历史的发展，就把这些东西作为史料进行保存。所以说史料就是人们去验证历史发展的证据，是人们还原历史和探索历史的重要参考。在初中中国古代史教学的过程中，我们就可以通过史料验证的方式，帮助学生去进行分析和探索古代史，因此，我们在践行历史新课程改革，可以将史料引入到古代史课堂教学当中。接下来我们就史料在初中中国古代史教学中的运用进行探究。

2.史料在中国古代史教学的重要性

对于历史发展而言，由于受到技术上的限制，古人不能完全地将当代发生的故事全部记录下来。同时，由于受到岁月的洗礼，一些古人记载的文献和物品也会受到不同程度的影响。一部分物品遭到破坏和盗窃，一部分的文献遭到侵蚀，在流传过程中有些文字被抹去等等。所以我们在验证历史的过程中就必须要通过史料进行探索，去帮助我们在今后的学习过程当中对古代史有更为深刻的理解。……