孟令如

【摘要】微课以某一知识点为中心，通过将文字、图片、视频等资源进行整合，更加具有形象性和指向性，将其与高考声乐教学相结合中借助微课开展教学活动，对学生在知识、能力和素养方面的提高都有不可估量的作用。笔者将根据自身的实践经验，就如何开发高考声乐微课提出三个具体策略，供同行们参考。

【关键字】微课   高考声乐   开发策略

【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-122-01

当今社会信息技术飞速发展，尤其是互联网的出现，各行各业在其影响下都发声了翻天覆地的变化。而这种巨变需要新型人才的支撑，而传统的教育模式已经不能适应社会对人才的需求，可以毫不夸张的说，在互联网时代，教育的改革已经到了刻不容缓的地步，这不仅仅是某一领域或某一学科，这更加是一种国家意志。

在这一大的背景影响之下，教育领域进行了各种尝试，许多新的教学模式纷纷涌现。MOOC、翻转课堂、混合式学习等教学模式便是在这一背景下应运而生。纵观这些教学模式，他们都有一个共同的特点：即打破时间和空间的限制，利用线上和线下的结合展开教与学的过程。比如MOOC就是以短视频为主要载体的，通过网络进行教学，并通过学员完成作业，互动交流，来完成课程的学习;翻转课堂模式也同样是以微课为主要载体，通过学生课前自主学习，课上内化知识的形式来达成学习目标。微课资源在新的教学模式中的重要性在这里不言而喻。……