黄雁璇

【摘要】在新课程理念下，同时针对口琴课程教学的特殊性，培养学生对口琴学习的兴趣，培养音乐鉴赏能力，增强他们的审美性，这是新课程对口琴教学理念的升级。

【关键字】口琴教学   新课程   教学理念

【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-121-01

在新课程理念下，中学生音乐教学引入了“器乐进课堂”这一重要内容，受到了广大音乐教师的积极关注。口风琴作为其中的主要乐器之一，不仅携带方便，还使用简单。中学生音乐教学中引入口风琴教学的做法能够在丰富音乐教学内容的同时，提高中学生视唱练耳能力以及合唱能力，促进中学生发展音乐的综合能力。

一、掌握基本知识，学习音乐技能

新课程理念要求中学生需要具备演唱能力、识谱能力以及基本的演奏能力。在这三种能力中，演唱能力是最易于被中学生接受和参与的能力。但对于初学者来说，其余两种能力显然就不那么容易获得了。然而如果中学生参加了口风琴教学，这个问题就会很容易地被解决。例如，在正式教学《玛丽有只小羊羔》的前一节，教师可以先用口风琴演奏一遍，使学生对曲子本身有了一定的感受。第二次上课时，由于弹得挺熟了，教师在弹旋律时，学生就能很流利地唱词和唱谱了，师生双方都变得十分轻松了。此外，困扰着音乐教师多年的难题——多声部教学也可以通过口风琴的教学予以解决。音乐教师可以大胆地将学生分成四个声部，在丰富声音效果的同时，也锻炼了学生的听力及表现力。……