单庆富

【摘要】学生进入小学后就开始了正规的学习，而且小学是学生学习习惯及品格养成的关键时期。作为学生管理主要责任人的班主任，在进行学生管理时要将德育融入其中，以有效提高学生的品德，促进学生健康发展。文章先分析小学班任管理融入德育的意义，之后再探讨具体融入对策。

【关键字】小学   班主任   德育教育   路径

【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-108-01

小学义务教育能丰富学生的知识视野，夯实学生的知识基础，同时还能帮助学生形成正确的价值观，使其成为德智体美劳全面发展的人。班主任作为小学班级管理的主要责任人，要根据学生的实际情况融入德育内容，以促进学生健康成长，使学生成为德才兼备的人才。

一、小学班主任管理融入德育的意义

首先，促进学生健康成长。小学班主任在进行班级管理时融入德育内容，利于学生心理疾病的有效预防，能促进学生身体和心理健康。在社会发展的大背景下，学生接触电子产品的时间越来越多，电子产品能对学生形成感官刺激，容易使学生沉溺。特别是一些家长没时间管理孩子，将孩子交给手机或电脑，这样会导致孩子沉溺游戏中。所以班主任要融入德育教育，帮助学生提升道德观念、使学生能规范自己的行为，并树立正确的价值观念，在健康成长的基础上为后续学习奠定良好基础。

其次，促進教育目标的落实。在核心素养培养不断深入的背景下，学校对学生的培养目标重点是德育。……