王学新

摘要：人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生活、工作和学习方式。新课程改革以来，体育学科已成为多元化的学科，它不在是一个单纯的个体。它需要与其它学科进行整合、演化成一个多元性的教学理念。其实，体育本身就是一个丰富多彩的个体，如果把信息网络技术与体育教学内容进行整合研究，那会有更异想不到的效果。这就需要我们去探讨、研究、整理，形成一个新的教学思路，使体育教学走上创新性、多元化的研究道路。

关键词：体育教学;信息技术;问题研究;教学整合

一、体育教学与信息技术整合存在的问题与研究方向

从目前看，体育课堂教学中较为严重地存在着不能有机整合课改所提出的三维目标的问题，实际上三维目标设计的最大特点是整体性。三个维度互相渗透，融为一体，体现了课程的整体功能。在教学中，“知识与技能”、“过程与方法”、与“情感态度和价值观”这三维目标不是独立的三块，不是一节课要分成三大环节逐一完成，而是一个相互融合、相互渗透的有机整体。解决的办法是，把先进的信息技术手段借鉴到体育课中来，使它为体育课添光加彩，这就要根据体育教学内容去整合、机渗透。过去教师过分依赖教科书和参考书，影响了教师的创造性发挥。教师可以根据教学需求，采取自己认为最合适的教学形式和教学方法，决定课程资源的开发、利用。……