石洪

【摘要】高中历史学科核心素养要求，教师要培养学生的历史理解素养，培养学生积极正确的历史价值观。中华五千年的文明史，在漫漫历史长河中积淀了许多传统美德，留下了勤恳、质朴、智慧的美好品质。作为社会经验和文化传承的重要方式，在教育教学中，要注重对传统文化的挖掘、对传统美德的弘扬，从而将中华民族的优良品质，将中国人民的美好品德素养传承下去，切实增强高中历史教学的成效，促进学生的健康发展。对此，本文就高中历史课堂教学中，教师如何弘扬中华民族传统美德展开了论述，总结了几点经验和有效措施。

【关键字】高中历史   挖掘资源   弘扬   传统美德

【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-088-01

一、引用影视资源，培养爱国精神

爱国主义精神的培养，应当贯穿于高中历史教学的始终。作为世界四大文明古国之一的中国，中华文化源远流长，朝代的更迭和社会的动荡未曾将中华民族击倒，中国人民在遭到外侵和劫难时，依靠爱国情怀和团结意识，坚决反抗，誓死捍卫国家主权和领土完整，保证中国人民不受侵害。正是由于这种百折不挠、执着奋进的爱国精神，才铸就了如此绚烂的中华文化，才构建了如此多彩的中华文明。为此，爱国主义应当与历史教学内容始终相伴，将爱国主义融入到学生的血液中，渗透到骨髓里，从而将这种良好的道德品质传承并发扬下去，这就是“家国情怀”！例如，在《甲午中日战争和八国联军侵华》这部分内容的教学中，教师要让学生知晓在落后的清政府统治下，中国遭受侵略，民族危机逐步加深。……