徐婉玲

【摘要】教育无小事，事事关育人。教育更多的是感悟，只要做个有心人，随处可以捕捉到的教育契机。

【关键字】学习习惯   教育契机   教育成效

【中图分类号】G632.4【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-086-01

教育无小事，事事关育人。教育孩子，要从孩子的实际情况出发，于细微之处捕捉教育契机，耐心地做好学生的思想工作，才能让“教育之爱”开花。下面我就教育教学工作中的案例谈谈对学生学习习惯养成的细节处理。

一、情景分析

第二节课下课了，看看别班的老师都己经改完了作业，但是我班的英语科代表还没有把作业收上来给我。我心里很纳闷，于是跑到班里看看什么情况。一到班上，发现真是一片乱，科代表在讲台上大声地喊“交作业了，交作业了”，下面的组长急急忙忙地整理桌面上大堆的作业，一看这个情况我就更气了。我压着心里的火，对着班里面的学生喊了一句：请学科代表和小组长马上来找我。

看到我脸色那么沉重，他们已经意识到我的不开心，都慢慢吞吞地过来办公室。我劈头就问：“怎么回事”？科代表就说，小组长收作业收得很慢。我继续追问小组长，他们吞吞吐吐说，组里面总有几个同学，交作业特别拖拉，而且还总是忘记交作业，总是要组长催。我叫他们一个个把名单列给我。我一看这些名单，发现全都是熟悉的名字邹某某，李某某，叶某某。哎！又是这“三剑客”，这三位同学一定得好好教育，我得要帮他们好好地改正错误才行，不然这作业永远都无法按时上交。……