仇少杰 徐建松

摘 要：在线上教学背景下，发展中职学校学生的主动性，构建学习型班集体，对提高线上教学效率，发展创新教育，有着重要意义。学习型班集体的构建在线上教学过程中尤其适合，它可以有效的将分散在各自家中的学生在共同愿景、团队学习、系统思考过程中拉近生生之间、师生之间的距离，提升学生自主学习的动力，形成终身学习的意识和能力。同时学习型班集体如何构建一直是许多学校不断思考的问题，尤其是在学生分散在各自家中的线上教学背景下。

关键词：线上教学背景下;构建;中职学校;学习型;班集体

1 引言

学生居家，实行线上教学之后，师生、生生在时空上是分离的，网络拉大了人与人之间的距离，使师生之间、生生之间缺乏足够的情感交流、情绪沟通，班集体对每个学生的影响减弱，线上教学的效果受学生个体的主动性和自律性影响较大，受教师和同学的影响降低，不利于学生协作性的发展和主动学习能力和创新能力的培养。

2 学习型班级的内涵及特征

学习型班级是学习型组织理论在班级建设中的应用。所谓学习型班级是指通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”，通过个人自主学习和团队合作学习，不断修正自己的行为，进而努力实现共同愿景的班级。学习型班级最根本的特征就是：在共同愿景的激勵下，通过培养弥漫于整个班级的学习气氛，让每个同学充分发挥创造性、自主性和协作性，不断体验学习带来的自我超越和团体成长。……