萧雪锋

【摘要】在政治课堂上，一个良好的教学情境的创设可以为学生营造出浓郁的学习氛围，还可以促使学生积极主动地投入到学习活动中。因此，对于教师而言，掌握创设教学情境的方法十分重要。在本文中，笔者总结了几种课堂上创设教学情境的方法，希望能够改变政治课堂教学往日的枯燥乏味，转而去激发学生的学习兴趣，实现思维的升华，最终实现素质教育目标。

【关键字】教学情境   政治课堂   积极性

【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-052-01

在很多教师看来，似乎教学思想政治学科没有什么特别的技巧，只需在上课的时候紧紧抠住知识点，要求学生把这些知识记在头脑中，再经过反复的题海战术，如此，就能在考试中取得不错的成绩。事实上，与人们对于思想政治学科的普遍印象相反的是，思想政治学科是一门充满活力，具有很强实践性和应用性的学科，政治课堂完全可以让人觉得生动而有趣的！那么，怎样才能够改变传统的政治课堂面貌，彰显政治学科的独特魅力呢？作为一名高中思想政治教师，我们一定要重视课堂上教学情境的创设。

一、利用音乐创设教学情境

音乐是一种极富感染力的艺术，在不同的场合播放不同的音乐往往起到意想不到的效果。音乐能够有效的引起人们的情感共鸣，透过音乐还可以传达出很多的情感和信息。因此，在政治课堂上，利用音乐创设教学情境往往可以达到非常好的效果。例如，笔者在给学生上《我国的民族区域自治制度及宗教政策》时，就在上课时先给学生播放了几段不同民族的传统乐器声音，让学生猜猜这些音乐分别属于哪个民族。……