李娇华

【摘要】新课程标准下，对于初中英语阅读的要求是初中生可以掌握阅读技巧，同时培养初中生的阅读能力。但是从当前一些教学活动去看，初中英语教师仍然不能转变重视分数的观念，将英语阅读教学依旧划分到了提升考试成绩的教学活动范围内，没能重视其具有培养初中生英语语言能力的作用。

【关键字】新课程理念   初中   英语   阅读教学   合作学习

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-032-01

新课程标准下，更加重视素质教学，初中英语教学同样需要做出一定改变，更新教学观念，丰富教学内容，重视培养初中生的实用能力。作为英语教学中非常重要的一个部分，英语阅读教学在新课程標准的理念下，更要重视培养学生阅读能力以及英语语言的运用能力，进而促进初中生全方位发展，提升其综合素质，为其将来的学习奠定基础。

一、当前初中英语阅读教学存在的不足之处

（一）英语教师教学观念有待更新

英语基础阶段是否能够打下良好的基础，就看初中英语教学的质量。新课程标砖下的教学理念，重视初中生能力的培养，重视对学生实施素质教育。但是，因为初中英语的基础性，促使很多教师认为打好英语理论基础才更加重要，重视传授给初中生一些答题的技巧和应对考试的技巧，却忽视了对其语言应用能力地培养，教师没能更好地理解新课程标准下的教学理念，急需转变教学观念。

（二）教学方法不够丰富

英语阅读并不是单纯阅读英语文章和短文，而是要理解英语语言的应用，理解英语语言类国家的文化。……