陈龙龙

【摘要】坐标系与参数方程作为选考内容，出现在全国卷高考中的第二十二题。该内容作为选考常被弃或在被轻视。学生选考，虽选不解，迫于时间有限，走马观花式的解决此内容。教学中亦出现对该内容价值挖掘不深，单纯从解决单一问题角度出发去处理该内容。坐标系与参数方程本质属于解析几何，所以可以处理解析几何内容，为学生理解解析几何的带来新视角，是解析几何培养学生核心素养另一途径的有力工具。本文从这些思考去探讨坐标系与参数方程的深入价值。

【关键字】坐标系与参数方程   核心素养   解析几何

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）08-022-02

经历了几轮课程改革，数学的育人价值由注重知识转变为注重学生情感态度价值观培养，着眼于学生的全面发展，着眼于学生的探究性学习，让学生有终身学习的发展理念。培养目标也随时代要求进一步完善，提出了六大核心素养。

而引导核心素养培养的课程理论，从知识构架方面，要求教师在设计课程中要有全局意识，培养素养的立意。其中解析几何在培养学生逻辑推理、直观想象、数学运算等核心素养有重要作用。而坐标系与参数方程在教学中从内容及知识应用上都未得到重视。坐标系和参数方程可以解决自身问题，也可以将坐标系与参数方程问题转化为直角坐标方程，但教学中出现了遇到极坐标与参数方程问题一般转化为直角方程问题来处理的偏颇。……