马春花

摘 要：黏土活动在幼儿园教育教学中，对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用。

关键词：黏土游戏;创新能力;扬长避短

幼儿时期是一个人智力思维发展的关键时期，良好的幼儿教育，为其往后的发展奠定了一定的基础。黏土活动的实践，可以更好的发展幼儿的想象力，创新能力，提高其动手动脑能力，也培养了幼儿的创造热情和能力，为幼儿更好的发展提供了一个平台。他们将心中美好的事物通过黏土的制作，以立体的形式表现出来，用黏土这种媒介，记录对生活经验的感受，获得情感的发泄，自由创作的快感，使其真正成为开启幼儿智慧大门的钥匙。

一、利用黏土游戏引发兴趣

让孩子尽情地玩黏土，而不加以任何的限制和示范。兴趣是幼儿认识一切事物的前提。幼儿期是最富有创新精神的阶段，他们大胆、浪漫、无拘无束地表现童心、童趣。他们较少受各种成规戒律的束缚，可以随意联想、拟人、神话，随意“张冠李戴”也不觉得怪异。

二、选择生活中的素材

从生活中最熟悉、最简单的物体入手，让孩子掌握单个形体的基本捏法。模仿不是创造，要促进孩子创造力发展就要少给他们提供模仿范例。孩子在“黏土游戏”中激起了强烈的学习欲望，但是毕竟经验和技法有限，经过一阵子的搓来捏去之后，做出来的东西都差不多，诸如：篮球、萝卜、汽车、坦克等等。这时候，他们都急不可待，希望老师能教给他们新的内容、新的技法。……