王鲜丽

摘 要：《指南》指出，游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。可见，幼儿的学习和发展离不开游戏。因此，幼儿园教育要充分和尊重幼儿的个体差异，珍视游戏的独特优势和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，以游戏为基本活动，让幼儿在游戏中学习知识，促进身体、思维、创造、合作、审美、语言表达能力的发展。

关键词：幼儿;游戏;发展

一、体育游戏—促进幼儿身心健康发展，增强体质。

体育游戏是幼儿通过走、跑、跳、攀爬、平衡等活动，将基本动作技能锻炼融入到趣味性游戏当中。它不仅能够促进幼儿肢体、器官的生长发育，而且可以提高幼儿的免疫力，有效提高幼儿身体健康水平，重要的是增强幼儿体质和适应环境的能力，促进幼儿德智体美全面发展。例如：小班幼儿玩《举手举脚跳高》游戏，让幼儿跳过由人体各部位组成的不同高度的人为障碍来锻炼幼儿的跳跃能力，对幼儿进行勇往直前、努力克服困难的教育，培养良好的心理健康品质。再如中班幼儿《小马运粮》游戏，让幼儿穿上“马蹄”，穿越不同障碍，锻炼走、跑、钻、平衡等综合技能，培养顽强的毅力。在游戏活动过程中，幼儿身体的胳膊、腿脚、眼、耳、大脑各个器官都动起来，心情愉悦，情绪、精神状态良好，通过锻炼新陈代谢加快，身体、智力、心情、神经、感官都得到了发展。

二、智力游戏—开发幼儿智力，促进幼儿观察力、记忆力、思维能力得到发展。

智力游戏是依据一定的智育任务而设计编定的一种有规则的游戏。……