雷婷

摘要：英语学科的学习中，阅读是掌握英语的主要方式之一，同时也是做好语言学习与打好英语基础的基本前提。在学生通过阅读英语文章、短文的期间，了解英语发音、语法，进一步的掌握英语学习要素，从而在学习与使用中更加的得心应手。本文通过研究在高中英语阅读教学阶段的隐性分层教学方式，探讨在高中阶段的英语阅读理解教学中隐性分层教学的实用价值以及实践效果。同时通过隐性分层教学方式的实施，提升班级内不同层次学生的英语学习水平，从而使得高中学生在英语学习方面更加得心应手，更好的推进高中英语学习。

关键词：隐性分层教学;高中英语;阅读教学;应用

在英语学习中，“听、说、读、写”是学习英语、学好英语重要的四项基本要素，在每年的英语高考试卷中，听力分值为30分，占总分值的1/5，阅读理解40分，占总分值的4/15，对英语语法的考核分值为80分，占比8/15。但是所有的得分项均离不开高中学生的英语阅读能力，只有良好的阅读能力才能够帮助学生更好的理解英语短文、词句中所表达的意思。隐性分层教学是根据学生在学习过程中所表现出来的不同学习效率，将学生分为只有老师知道的不同层次，通过不同层次之间的学生搭配，使得学生在学习过程中的学习小组中有高层次的高效率学生，也有中层次的一般效率学生，在高效率学生的带动下，帮助其他层次的学生提升学习效率，改变学习态度，获得更好的英语学习成效。……