李春红

摘;要：教育问题一直都是社会各界非常关注的问题，同时，农村的教育问题更是社会的关注重点。相比于城市，农村的教育相对落后，长期以来，在传统教育理念的影响下，农村小学作业在设置上都是以机械性的记忆为主，内容非常的枯燥，缺乏针对性和科学性，学生的作业完成兴趣缺失，而且这些作业内容都书本上的抄写，缺乏户外实践活动，学生的学习积极性被严重削弱。在新课程背景下，这种农村小学作业的现状必须要得到有效的改变。本文对新课程背景下农村小学作业进行分析，并且提出了几点相关性浅见。

关键词：新课程背景;教学模式;农村小学作业

引言

针对农村小学作业中存在的问题，在新课程改革中提出了明确规定：有效的学习不能只凭记忆，需要激发学生的自主性，通过自主探究的方式和合作交流的方式，来实现学习效果的提升。在新课程改革背景下，农村小学作业也必须要得到改革，调整传统的作业布置模式，激发学生的作业完成动力，让学生体验到其中的乐趣，让农村小学作业变活，以实践的方式来对知识进行验证，实现高效的小学教育。下文对此进行简要的阐述。

一、农村小学作业研究意义

长期以来，农村的教育中存在许多的问题，这些问题一直都没有得到有效的解决，对学生的学习产生了严重的影响。在农村小学作业的布置上，大多数的作业内容都是反复的文字抄写，或者是把一……