杨佩佩

摘 要：初中作文教学开始趋向于生活式写作，这是新课程改革与教学发展的必然结果。本文从初中作文教学中的生活化教学意义开始分析，通过在课堂中进行教学资源、作文命题和作文素材教学的有效分析，帮助初中生如何在各种细节中窥见生活的本质，并将对生活的各种体验和感悟应用于自己的作文中。

关键词：初中语文;生活化;作文教学

随着我国新课程教育的有效开展，教师在初中语文教学课堂对于学生的知识讲授更加贴近于对生活的感悟和应用。尤其在作文教学中，教师开始引导学生通过观察自己周边的生活环境来帮助学生养成一种随时记录生活的习惯，并从这种习惯中培养他们对各种细节的敏锐度。同时，教师在作文教学中鼓励学生进行贴近生活的写作练习，可以潜移默化的培养学生的语文素养，让学生写出来的文章更容易激起读者的感同身受。

一、生活化教学在初中作文教学课堂的发展趋势分析

在当前的初中语文教学中，教师开始受新课程改革的影响，在课堂教学中注重对初中生进行综合素质的有效培养，同时，加强学生在语文学习中对语言知识的有效积累。在这个过程中，作文教学是丰富学生语言表达的重要方式，应该在当前语文教学中受到重点的关注。但是很多的作文教学中，教师对学生的作文往往存在着许多的硬性要求，比如这篇作文该有一个什么样的框架，这个人物的性格要怎么塑造才会更加丰满等等，这种教学技巧让学生写出的作文千篇一律，很难在文中看出学生想要表达一种什么样的情感。……