叶英儿

摘 要：教育事业是爱的事业，教育说到底就是一种对学生的爱，对问题生不但要有爱，更要有一种对他循循善诱的教导。下面，笔者将从案例讲述、原因分析、个案处理等方面，通过讲解案例的方式，浅谈如何用爱教导学生。

关键词：案例讲述;原因分析;个案处理

教育事业是爱的事业，教育说到底就是一种对学生的爱，对问题生不但要有爱，更要有一种对他循循善诱的教导。

案例讲述：

小王，中职生，入学时16岁，是家里的独生子。父母离婚，跟母亲生活。入学时是在高考升学班里学习，成绩中游，但到了高二，就迷上了手机游戏并产生厌学情绪。由于他母亲忙于工作赚钱，也无法关照教育孩子，等到发现这个严重的问题时，只采取简单粗暴的打骂方式进行惩罚，老师因为不知道原因，多次进行批评教育也不见该生丝毫的转变，更要不得的是，该生产生要退学的念头，不想上学，也不再想参加高考了。

原因分析：

经过多次的走访，我们了解到，他母亲文化水平比较低，处理问题比较单一粗暴，只会打骂和责怪，没有给予鼓励及帮助，而且只会一味的埋怨，尽管孩子还有前进发展的后劲，但家长和老师都没有好心情及耐心。

1.离婚后，他妈妈一个人早出晚归在工厂打工，经济水平也不好，由于平时忙于赚钱，对孩子照顾得也不周到，在学业上、思想上的交流指导的也很少，更不用说还有什么亲子阅读之类的生活。由于家庭贫困，加上家长没有文化，使该生所处的环境更是雪上加霜，没有阅读氛围，更谈不上阅读习惯。……