摘 要：高职时期，是学生形成自身世界观、人生观、价值观的关键阶段。高职院校如何根据实际情况，针对学生的性格特点对其进行思想教育，是一个非常值得探讨的话题。目前，许多高校都会把自身的实践教学和社团活动结合起来，让学生通过个人参与来亲身体会在课堂上的学习成果。教师在教学的过程当中应当根据实际情况，将高职院校思想政治课实践教学与社团活动进行一体化，以此来提高学生学习的积极性和主动性，推动高职院校思想政治教育的发展。

关键词：大思政格局;高职院校;思政课实践教学;社团活动;一体化

基金项目：2020年贵州省教育厅高校人文社会科研项目“大思政格局下高职院校思政课实践教学与社团活动一体化的路径研究”，编号：2020SZK040。

2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中提出“积极拓展思政课建设格局”的要求，这为高职院校思政课实践教学改革指明了方向。对于高职院校来说，如何将思政课实践教学与专业学习实践、校园文化活动等相融合，最有效的途径是将思政课实践教学活动与学生社团活动融合起来，构建思政课实践教学活动与社团活动一体化模式。

一、高职院校思政课实践教学与社团活动一体化的必要性

首先，高职院校在管理上大多都实行分工责任制。这种制度在实际运用中经常会出现各个部门各自为政的现象，因而在当前的思政课教学部门中，都是“单一作战”的模式。……