黄月忠

一、缘起：以区域文化与特色课程的建设促进学校文化形成

（一）溧阳的蚕桑文化的历史与现状

蚕桑文化是中国文明的起点，中国人养蚕种桑距今至少已有4000年的历史，蚕桑文化足以成为“最具中国特色的文化形态”。溧阳素有“江南丝府”美誉，蚕桑文化源远流长。民间一直流传着“一年吃粮靠稻场，四季用钱靠蚕场”的说法。溧阳的养蚕人为当时的溧阳经济作出了巨大的贡献，也使蚕桑文化得到了一定的传承。

溧阳市文化小学与蚕桑有着不解之缘。据资料记载，1950～2000年间，溧阳共建过四个蚕种催青室，其中在南门外建的平陵催青室就在我校附近。2000年学校创建时，原地是一片农田，其中大部分为桑园。目前校园内两株相依而生的具有50年树龄的“人”字形古桑见证着师生与“蚕精灵”之缘。

（二）蚕桑文化与现代小学教育融合的呼唤

“蚕精灵”原为溧阳市文化小学的一门生命教育特色课程。自2007年起，每年为期两个月的“文小的蚕精灵”养蚕活动备受瞩目。学校一至六年级的学生养，部分幼儿园的孩子养，甚至外校的学生也通过各种途径来我们文化小学寻找蚕宝宝饲养，有不少家长也加入了养蚕的行列……《关心下一代周报》《溧阳日报》等媒体相继报道过“蚕精灵”实践活动，该课程也在常州市生命教育课程展评中获一等奖。

蚕桑文化与现代小学教育融合深受师生喜爱。在此基础上，我校通过顶层设计，构建蚕桑文化的课程体系，带动了学校课程改革、学术研究等各方面工作的开展，促进学生核心素养的提升，并形成独特的校园文化景观。