张晓丹

摘要：小学语文课堂教学中提高小学生的学习兴趣，就要从创设情境，激发学生兴趣出发，建立和谐的师生关系，生动形象的教学语言，体验生活，多媒体辅助教学，开展游戏活动，能提高学生语文学习的乐趣。

关键词：小学;低年级学生;体验;语文学习

自主、轻松、活跃的语文课堂教学氛围可以提高语文课堂的教学效率，达到语文课堂的教学目的。教师在语文课堂教学中，善于营造自主、愉快、和谐的课堂氛围，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

一、教师和蔼可亲的形象让学生感受学习乐趣

教师的形象在师生交往中占有举足轻重的地位，尤其在小学低年级阶段，教师的穿着打扮、言谈举止在很大程度上决定了学生对老师的第一印象，决定了师生间的心理距离，决定了老师在学生心目中的地位，所以，教师要从衣着、表情、心态、言谈和举止方面下工夫，塑造良好形象。学生会感到教师的可亲、可敬和可爱。建立学生学习的自信心。为此，语文教师营造一种欢悦、畅快、和谐的语文课堂气氛，用自己欢悦、饱满、热情的情绪去感染每一位学生。

二、生动形象的教学语言调动学生学习乐趣

教师的语言生动形象，文采丰富，就像颗颗珍贵的宝石，光彩夺目，惹人喜爱。教学中讲故事、道典故、谈轶事，读文章、唱歌曲、猜谜语，运用多种新颖的语文教学形式吸引学生，用多种多样的形式带动学生，把学生领人多姿多彩的语文课堂教学中去。……