摘要：在中职院校开展职业道德和法律教学，能够对学生的思想品德以及法律思维进行良好培养，同时对于教师也提出更高的要求。现阶段中职教育水平不断提高，教学中应用教育方法越来越丰富，在职业道德和法律这一课程教学中，情景教学法是较为有效的教育方式。应用情境教学能够激发学生学习兴趣，使课堂氛围更加活跃轻松，从而对学生的法律思维和职业道德思维进行培养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握职业道德和法律知识，并形成及时发现解决问题的习惯，这对于打造高效的教学课堂有着很重要的意义。

关键词：情景教学法;中职学校;职业道德;法律教学

引言

现阶段中职教学中职业道德和法律教学是主要组成部分，对学生构建职业观有着重要的作用。然而现阶段中职教学模式更倾向于教学理论知识，对于职业道德和法律方面的教学流于形式，，导致德育教育不符合时代发展需要，难以获得理想的教学效果。情景教学属于情境课堂，突破了原有教学模式中呆板、压抑的情况，应用情境教学法，对于提升学生职业道德和法律教学兴趣有重要作用，可推动职业道德和法律教学工作顺利开展。中职教师应大胆尝试，将情境教学法有效地应用到道德和法律教学中，为学生形成良好的职业道德习惯以及法律素养奠定基础。

一、职业道德和法律教学中应用情境教学法的意义

（一）突破教学难点，激发学生学习积极性