杨再峰

摘要：正所谓：“学好数理化，走遍天下都不怕”。这句话非常形象地告诉了我们基础学科的重要性。初中物理是与学生生活最为紧密的一门学科，它与语文、英语、数学等学科并不相同，物理是需要学生通过自己动手实践去验证理论知识的学科。因此，初中物理教师在进行教学时，需要充分的运用生活经验进行教学，将教学内容与生活相结合，以此来提高学生发现问题、分析问题、质疑问题、解决问题的能力。

关键词：初中物理;生活化;情境教学

在初中物理教学中，融入生活化情境教学，不仅能够丰富课堂教学的内容，还能调动课堂气氛，激发学生的物理学习兴趣，完善应试教育中的不足之处，从而提高学生发现问题、分析问题、质疑问题、解决问题的能力，满足学生对物理知识的探索欲望，让学生能够亲身感受到生活与物理之间的联系，使学生能够将所学知识合理的运用到生活中。

一、初中物理教学中构建生活化情境的意义

1.1有利于提高学生学习物理的兴趣

在传统物理教学中，教师只关注于学生的考试成绩，课堂上讲解的内容大多数也都是围绕着考试内容进行的，从而导致学生对物理产生了抵触情绪。其实，物理教学会涉及一些自然现象的分析、探索、实践。所以，教师必须要创新多样化的教学方式，结合学生的实际生活，吸引学生的注意力，从而提高学生的物理学习兴趣。

1.2有利于学生巩固所学知识

物理属于一门复杂且抽象的学科，对于初中阶段的学生而言，学习起来会比較困难。……